成果简介
  幼有优育、幼有善育是新时代学前教育的发展追求。小幼儿成就大未来,小幼教奠基大事业,小幼师应为大先生。然而长期以来,幼师培养目标矮化,培养过程“疏品格锤炼、弱品行塑造、淡品味涵育”现象依然存在。培养优质师资,赋能学前教育高质量发展,是幼师培养院校的使命担当。基于百年师范办学底蕴,我校以学生情意素养提升、未来“教育家”及卓越教师培养为起点,历经近十年改革探索,构建成“三品三维五特质”的“幼教大先生”人才培养体系形成了学前教育人才培养的幼专样本。

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  (1)生成了“幼教大先生”培养理念和目标。对标习总书记“大先生”教师观,结合幼儿教师专业标准,提出“幼教大先生”人才培养理念,明确铸师魂、砺师志、强师能三维目标,着力培养具有童本求真品格、童心向善品行、童趣臻美品味,在师魂上循大道、怀大爱,在师志上臻大境、成大器,在师能上涵大美、育大智,不断追求卓越的幼教工作者。
  (2)构建了“四梁八柱”培养内容及实施保障系统。以使命信念、学识技能、人格修养、作为格局为“四梁”,统摄立德树人、献身幼教,精于保教、善于创新,身心康健、仁爱尚美,爱岗敬业、追求卓越“八柱”内容;建构三大课程集群交融、三类课堂交互、三师协同培养的运行模式,创新两代师表共塑、四化四境涵育、五段进阶道技精进、六岗六业实践伴长的支持策略,创新大思政育人格局,优化专业、教学、师资、管理体系。
  (3)完善了“三化三协同”的评价及保障系统。秉承“学生站在学校中央、立在课堂中心的教育观念政行企社、校内外、项目协同为保障推进学生内隐品质显性化、学业水平综合化、生涯发展全程化的评价改革促进卓越发展。
  (4)奠定了未来“幼教大先生”的“五特质”基石。依据国家对学前教育深化改革规范发展和“十四五”学前教育发展提升行动计划等精神,聚力培养忠诚幼教事业、具有弘毅情怀、学识思维新、心灵形象美、技能态度专,“诚、毅、新、美、专”特质鲜明的幼师生

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  成果实施以来,人才培养质量逐年提升,学前教育专业吸引力不断增强,办学综合实力居全国幼专前列。学生获全国职业院校技能大赛、长三角/省师范生基本功大赛冠军、一等奖近30项;学前教师团队获全国职业院校教学能力比赛一二等奖;获部省级科研项目近百项;先后开展了免费男幼师、定向委培、3+2本科、七年贯通培养定向师范生项目;学前教育专业群获批省高水平专业群、市校地协同特色专业;成果在省内外兄弟院校、基地园推广应用。2021年,本成果获江苏省职业教育教学成果一等奖。